Pourquoi apprendre les mots de l’hiver en jouant
Le jeu permet aux enfants d’apprendre naturellement. En manipulant les mots, en les disant, en les mimant ou en les dessinant, ils les mémorisent plus facilement. Le vocabulaire devient vivant et concret.
Cette activité s’intègre très bien dans une activité manuelle d’hiver, une activité à imprimer ou une activité de saison, pour réinvestir les mots sans ajouter de difficulté.
20 mots simples de l’hiver pour les plus petits (PS – MS)
Pour les jeunes enfants, on privilégie des mots courts, concrets et visuels, en lien direct avec leur quotidien.
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hiver
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froid
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neige
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flocon
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glace
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bonnet
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gants
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écharpe
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manteau
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bottes
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luge
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traîneau
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igloo
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bonhomme de neige
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glisser
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tomber
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blanc
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nuit
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vent
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feu
L’objectif est de nommer, répéter et reconnaître ces mots, sans exigence de mémorisation parfaite.
20 mots de l’hiver plus riches pour les plus grands (GS – CP – CE1)
Pour les enfants plus âgés, on peut proposer des mots moins courants, afin de développer la curiosité et la précision du langage.
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givre
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verglas
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frimas
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gelée
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bourrasque
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banquise
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chalet
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sommet
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vallée enneigée
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patinoire
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moufles
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doudoune
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parka
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cache-oreilles
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hiberner
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glissade
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réconfortant
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fumant
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tempête
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blizzard
Ces mots peuvent être expliqués, utilisés dans des phrases simples ou intégrés dans de petites histoires.
Le jeu simple pour apprendre les mots de l’hiver
Le principe du jeu est volontairement accessible. Il suffit d’écrire chaque mot sur un petit papier et de les placer dans une boîte ou un sac.
L’enfant tire un mot. Selon son âge, il peut répéter le mot, le mimer, le dessiner ou l’utiliser dans une phrase. Pour les plus petits, l’adulte lit le mot et accompagne l’enfant. Pour les plus grands, le jeu peut se transformer en devinette ou en défi de langage.
Un seul jeu, deux niveaux, et une grande liberté d’adaptation.
Adapter l’activité selon l’âge
Avec les plus jeunes, on prend le temps de montrer, de répéter et d’associer les mots à des images ou à des gestes. Avec les plus grands, on encourage la réflexion sur le sens, le classement des mots ou leur réutilisation dans des phrases.
Cette activité peut facilement compléter une activité manuelle sur le thème de l'hiver.
